JORNADA DE SOBERANíA, RECURSOS NATURALES Y CONFLICTO AMBIENTAL El SUTEBA Florencio Varela, en colaboración con el FORO AMBIENTAL DE VARELA y la Juventud de CTA, realizó el viernes 4 de julio el "4º Encuentro de Estudiantes Delegados de Escuelas Secundarias" con el tema "Soberanía, Recursos Naturales y Conflicto Ambiental". Con la presencia de 347 delegados de curso de 26 escuelas, el Encuentro se inició con la apertura de la secretaria general del SUTEBA (Sindicato Ùnico de Trabajadores de la Educaciòn de Buenos Aires) local, Fabiana Guerrero y de la secretaria de DDHH del SUTEBA Provincial y la CTA (Central de Trabajadores Argentinos) Provincia, Rosana Merlos. Completaron la apertura los presidentes de los Centros de Estudiantes de la Técnica Nº 3 y la Media Nº 5. En la jornada se presentaron experiencias de trabajo ambiental de la Cooperativa C.I.R.U.J.A.(Cooperativa Independiente de Recicladores Urbanos Juana Azurduy) y de las E.S.B 7 y 42. Los alumnos trajaron en comisiones profundizando en la información y discusión acerca de la contaminación electromagnética, transgénicos y su influencia en e suelo y los alimentos, la problemática de sojización y la contaminación del agua. Estuvieron presentes en el Encuentro la Inspectora Jefe Distrital, Claudia Allerbon e inspectores del distrito. Alrededor de 70 docentes discutieron en una comisión propia, sobre del problema de sojización con la proyección de la película "Hambre de soja" y la coordinación del compañero Belo Soler, integrante del Grupo de Reflexión Rural (GRR). Con las conclusiones, al finalizar la jornada, quedó convocado el 5ª Encuentro acerca de la organización estudiantil para el mes de octubre. Ignacio Concetti, Director de la E.S.B. 342 y Secretario de DD.HH. De SUTEBA local, en dialogo con este medio detaco la importancia de realizar este tipo de actividades para mejorar la educación y la relaciòn docente – alumno. Asimismo reflexionó sobre el papel que juega la educación hoy dìa, apostando por una educaciòn comprometida con las problematicas sociales actuales , por una educaciòn “no bancaria” siguiendo los pensamientos del educador Paulo Freire.